教材汇总处理的核心描述是什么?
正在打开页面…
正在打开页面…
用定义函数归纳多源信息,输出含义和条件须明确。
教材所称汇总处理,是定义函数对几个传感器信息作归纳,得到新的信息。需要说明输入量、函数与输出含义,不能只说“数据已汇总”便隐含其准确性。
同量、配准的多个观测用适当统计量形成一个描述,可作为课堂例;不同物理量则需任务函数和明确表示,不能任意平均。汇总关注归纳功能,不必等同于深入理解信息之间或与内部模型的关系。
处理形态与原始/特征/决策三个抽象层次、并联/串联结构不同。求得一个数值不自动说明用了哪个层次,也不保证失效和共同偏差已经处理。
基础测试统一使用选择题,先确认概念、定义和关键判断是否扎实。
教材汇总处理的核心描述是什么?
用同量读数均值作汇总,还需说明什么?
暂无前置知识
暂无后续知识